California enfrenta una creciente población de jóvenes, incrementos en el porcentaje de participación universitaria y una gran demanda en la fuerza laboral por graduados universitarios.  En la próxima década, aproximadamente 18.8 millones adicionales de estudiantes probablemente busquen una universidad por encima de nuestra capacidad actual.

¿Existe alguna forma de proporcionar la oportunidad universitaria  prometida por el Plan Maestro de 1960?  Si, pero como enfrentamos una creciente demanda no será fácil.  Pensamos que están envueltos tres elementos:

Mejorar la eficacia

Las universidades y colegios comunitarios públicos deben hacer un mejor uso de los recursos existentes, incluyendo instalaciones físicas.   Necesitamos métodos más inteligentes para organizar la instrucción, incluyendo cuidadosa experimentación con cursos transmitidos electrónicamente, mientras se reconoce que es crítico una facultad destacada a tiempo completo para la calidad de cualquier institución educativa  Las oportunidades para mejorar incluyen mejor preparación para estudiantes del kindergarten al 12 grado; doble inscripción en preparatoria y universidad; mejor proceso de transferencia; un camino claro para obtener títulos vocacionales y académicos en colegios comunitarios y universidades.  Muchos de estos cambios requieren mejor coordinación entre las escuelas del kindergarten al 12 grado, colegios comunitarios y universidades.  Juntos, pueden ayudar a los estudiantes a lograr sus metas académicas, mientras que liberan recursos para servir a estudiantes adicionales.

Incrementar los fondos educativos

El gobernador y la asamblea legislativa deben concentrarse en satisfacer las necesidades del futuro incremento de inscripción universitaria, en parte al desarrollar un plan de financiación a largo plazo basado en ingresos estatales proyectados.  Los posibles costos anuales para cumplir con estos desafíos durante la próxima década, oscilan aproximadamente entre dos y cuatro por ciento del actual presupuesto estatal por año, dependiendo de muchos factores, incluyendo futuros niveles de matrícula.  El incremento en el gasto estatal estará relacionado al creciente número de estudiantes que se matriculan y completan sus metas educativas.  El estado probablemente vea el resultado de esta inversión muchas veces a través de mayores ingresos tributarios, mayores ingresos, empleos y otros beneficios.

Incrementar el costo de la colegiatura y ayuda financiera

Además de mejor eficiencia y financiación estatal, el estado necesita establecer una matrícula firme y previsible, programada a generar ingresos que ayuden con el subsidio de la prevista demanda de inscripción mientras que mantiene cualquier ingreso moderado.  Esta política acerca de la matrícula también necesita correlacionarse con ayuda financiera adicional.  Igualmente importante, el estado necesita crear una campaña global de mercado y relaciones públicas para informar a más californianos acerca de la ayuda financiera que está disponible.

Plan de Oportunidad Universitaria

La Campaña cree que estos tres elementos necesitan ser parte de una solución global a largo plazo.  Para suscitar una respuesta en estos tres elementos, la Campaña se reunió con más de 1,600 californianos en una Gira de Charlas a través del estado que duró cinco meses, y comisionó un gran estudio al Instituto de Liderazgo y Política de la Educación Superior de la Universidad Estatal de Sacramento, llamado "Soluciones Compartidas."  A través de estos proyectos y al trabajar con los encargados de formular la política, la Campaña a desarrollado un plan de 10 años para la Oportunidad Universitaria, que hoy se presente en la gira de "Inversión en el Futuro" y que se espera presentar ante la legislatura en los próximos meses. 

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